Warsztaty dla lokalnej społeczności w ramach projektu plasticLIFEcycle

Pro­jekt plas­ti­cLIFE­cy­cle nie zwal­nia tem­pa. Tym razem odbyły się pier­wsze warsz­taty skierowane do społecznoś­ci lokalnej, w których udzi­ał wzięli uczniowie Tech­nikum nr 1 z Rudy Śląskiej.

Głównym celem spotka­nia było przy­bliże­nie młodzieży zagad­nień związanych z gospo­darką o obiegu zamknię­tym oraz prak­ty­cznym zas­tosowaniem tech­nologii służą­cych do ponownego wyko­rzys­ta­nia tworzyw sztucznych. Uczest­ni­cy mieli okazję poz­nać założe­nia pro­jek­tu plas­ti­cLIFE­cy­cle oraz zapoz­nać się z dzi­ałaniem innowa­cyjnej insta­lacji demon­stra­cyjnej PLC.

Wydarze­nie rozpoczęło się od wykładu wprowadza­jącego, prowad­zonego przez Pio­tra Górala – eksper­ta z firmy EkoPart­ner Sile­sia Sp. z.o.o. Oprócz częś­ci teo­re­ty­cznej, wykład zaw­ier­ał także ele­men­ty demon­stra­cyjne, pod­czas których uczest­ni­cy mogli zobaczyć m.in. jak zachowu­ją się różne rodza­je tworzyw sztucznych pod wpły­wem ognia czy tem­per­atu­ry. Taka for­ma prezen­tacji spotkała się z dużym zain­tere­sowaniem – uczniowie akty­wnie uczest­niczyli w pokazie, zadawali pyta­nia doty­czące właś­ci­woś­ci mate­ri­ałów i sposobów ich iden­ty­fikacji. Jed­nym z poruszanych tem­atów było np. rozróż­ni­an­ie tworzyw po zapachu pow­sta­ją­cym pod­czas ich pod­grze­wa­nia.

Następ­nie uczest­ni­cy zwiedzili insta­lację PLC – obiekt prezen­tu­ją­cy autorską tech­nologię sep­a­racji i przetwarza­nia tworzyw sztucznych, opra­cow­aną w ramach pro­jek­tu. Uczest­ni­cy mogli nie tylko zobaczyć insta­lację w dzi­ała­niu, ale również lep­iej zrozu­mieć ideę zamyka­nia cyk­lu życia plas­tiku –  i na własne oczy przekon­ać się, jak w prak­tyce wyglą­da to,  o czym mowa była pod­czas wcześniejszego wykładu i demon­stracji.
Po krótkiej prz­er­wie, sprzy­ja­jącej niefor­mal­nym roz­mowom i wymi­an­ie myśli, uczest­ni­cy wzięli udzi­ał w sesji pytań pod­powiedzi. Na koniec wspól­nie udal­iśmy się na zwiedzanie przestrzeni Wież KWK Pol­s­ka.

Dzięku­je­my wszys­tkim uczest­nikom za akty­wny udzi­ał, cieka­wość i otwartość na nowe tem­aty. Wierzymy, że tego typu inic­jaty­wy przy­czy­ni­a­ją się do budowa­nia świado­moś­ci eko­log­icznej wśród młodych ludzi i inspiru­ją do dal­szego zgłębia­nia tem­aty­ki zrównoważonego roz­wo­ju.